おすすめスポットの半日散策マップを作ろう！
観光マップを作るプロジェクトをされたいという先生方が多いようですので、
2015年のマスター研修で発表された「○○校生おすすめスポット！」のプロジェクトのシナリオや目標分解表を拝見して、阪上が作成したものです。
実際に実践したプロジェクトではありませんが、参考までに。
こちら、本当は東京オリンピックで観光にくるドイツ人、フランス人観光客のためにマップを準備しよう！というものでした。
こんなコロナ騒ぎになるとはあのときは全く思ってもいませんでしたが…。
早くおさまってほしいですね。
https://1drv.ms/p/s!Ap5DVcQnpz0Fgu83gZRk14X5VDMvlA?e=G3QJEy
上の目標分解表のフォーマットが欲しい方はこちらからダウンロードできます。
目標分解表 のコピー - Google スライド
【参加者募集】外国語教員のためのTPチャート講座追加日程
「めやす」とは関係ありませんが…。
11月から第3日曜日に行っているTPチャートのワークショップを、4月以降も開催することにしました。
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TP（ティーチングポートフォリオ）チャートは、よりよい教育に向けて自分の教育活動について俯瞰的にふりかえって、軸としての理念を見出し、方針方法を対応づけ、将来の目標を設定するワークシートです。
2019年8月に日本語教師のためのTPチャート講座で栗田先生・吉田先生（東京大学）からTPチャートについて教わりました。
先生方のホームページにTPチャート作成の動画の掲載されていて、自分でも作れるようになっているのですが、TPチャートはほかの人に説明したり、話し合ったりすることで、自分の教育活動をより深くふりかえることができます。
今回は、一緒に作る場をオンラインで提供することにし、講師としてではなくファシリテーターとして参加することにしましたので、無料で開催いたします。
いろいろな方に参加していただきたいと思い、第3日曜日にいろいろな時間帯で行いたいと思っています。どの日も同じことを行います。都合よい日にご参加ください。
日 時：2021年03月21日（日）20：00～22：00 UTC+9
2021年04月18日（日）10：00～12：00 UTC+9
2021年05月16日（日）13：00～15：00 UTC+9
2021年06月20日（日）10：00～12：00 UTC+9
（いずれも同じ内容です）
対 象：外国語教育に従事している教員
立命館大学国際教育推進機構 阪上 彩子
定 員：30名
申 込：
外国語教員のためのTPチャート申し込み（2020.12.20,2021.1.17,2.21,3.21）
問い合わせ：立命館大学 阪上彩子
tpchartflt@gmail.com
チラシはこちら
【参加者募集】3月10日外国語教員のためのプロジェクトワーク オンライン参加者募集
外国語教員のためのプロジェクトワーク
―目標分解表を使って整合性のあるカリキュラムを作成しよう―
近年、プロジェクトワークを語学教育に取り入れることが多くなりました。しかし、どうやってプロジェクトワークをカリキュラムに組み込めばいいかわからないという悩みや普段やっている授業と関連なくプロジェクトワークをやってしまうという悩みを聞きます。
『外国語学習のめやす』を取り入れている山崎直樹教授が開発した「目標分解表」を使うと、システマティックにカリキュラムを組みたてることができます。みなさんが取り組みたいプロジェクトワーク、例えば「学校紹介ビデオを作りたい」「学習言語でカードを作りたい」などの具体的なワークを１つ選んで、そのカリキュラムを「目標分解表」を使ってワークショップ形式で学びましょう。zoomを使ったオンラインワークショップです。
日 時：2021年3月10日（水）10：00～16：00（昼休み1時間）
対 象：外国語教育に従事している教員
講 師：立命館大学 田原憲和（ドイツ語）
立命館大学 阪上彩子（日本語）
申 込： https://forms.gle/P4uX7M4sThqzDNJJ6
定 員：30名
主 催：Let’s めやす
問い合わせ：立命館大学 阪上彩子
letsmeyasu@gmail.com
チラシはこちら
【参加者募集】外国語教員のためのTPチャート講座追加日程
11月から第3日曜日に行っているTPチャートのワークショップですが、2月と3月も開催することにしました。2月は10時から3月は20時からです。
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TP（ティーチングポートフォリオ）チャートは、よりよい教育に向けて自分の教育活動について俯瞰的にふりかえって、軸としての理念を見出し、方針方法を対応づけ、将来の目標を設定するワークシートです。
2019年8月に日本語教師のためのTPチャート講座で栗田先生・吉田先生（東京大学）からTPチャートについて教わりました。
先生方のホームページにTPチャート作成の動画の掲載されていて、自分でも作れるようになっているのですが、TPチャートはほかの人に説明したり、話し合ったりすることで、自分の教育活動をより深くふりかえることができます。
今回は、一緒に作る場をオンラインで提供することにし、講師としてではなくファシリテーターとして参加することにしましたので、無料で開催いたします。
いろいろな方に参加していただきたいと思い、第3日曜日にいろいろな時間帯で行いたいと思っています。どの日も同じことを行います。都合よい日にご参加ください。
日 時：2021年01月17日（日）20：00～22：30 UTC+9
2021年02月21日（日）10：00～12：30 UTC+9
2021年03月21日（日）20：00～22：30 UTC+9
（いずれも同じ内容です）
対 象：外国語教育に従事している教員
立命館大学国際教育推進機構 阪上 彩子
定 員：30名
申 込：
外国語教員のためのTPチャート申し込み（2020.12.20,2021.1.17,2.21,3.21）
問い合わせ：立命館大学 阪上彩子
tpchartflt@gmail.com
チラシはこちら
【研究会報告】JLESA 南アジア日本語教育ネットワーク20-21で発表してきました
2021年11月7日-8日に行われたJLESA、南アジア日本語教育ネットワーク20-21でめやすについて発表をしてきました。
コロナ禍の今、研究会はどこもオンライン。私たちもインドに行ったわけではなく、日本から参加しました。
今回のキーノートスピーチは當作靖彦先生がソーシャルネットワーキングアプローチについて話されていたので、それに便乗しての発表でした。
今回は理論を田原さん、実践は阪上が担当でしたが、15分の発表時間でしたので、私はめやすWEBなどの紹介にとどめました。
面白かったのは、時差が日本と3時間30分だったことです。30分って意外と計算がややこしいです。
それから司会者がどなたかよく分からないまま、そして発表者が一人いないために、発表時間が繰り上げて始まりました。「え～～！？」という感じでしたが、それもまぁオンライン発表会で、海外だからこそ…かもしれません。
楽しい会でした。
【ワークショップ開催報告】2020年11月15日TPチャートWSオンライン
ＴＰチャートがとても分かりやすいので、これをさらに発展させて、コース改善のため、またＦＤのために何か作れないかと画策しております。
そのワークショップを企画するためにも、ＴＰチャート作成者を増やそうと、毎月第3日曜日に作成のみのワークショップを行うことにしました。
プログラムはこちら、
https://letsmeyasu.hatenablog.com/entry/2020/10/15/091636
今回は日本語教師の参加者ばかりでしたが、ベトナムから、またいろいろな学校で教えている方が集まり、興味深かったです。
みなさんがちゃんと作れているかを確認するためにグーグルスライドを使ったのですが、ネット回線が遅いところ？はなかなか文字が書き込めず、作業が進まなかったようです。（かくいう私も、はじめてＴＰチャートを作ったときは、古いパソコンで、ネットもマンションのもので土曜日はかなり遅く、作るのにいらいらいしました）
気軽に参加してもらおうと、振り返りを入れず、2時間30分の作成のみのワークショップでしたので、少し物足りなさも感じたのですが、参加者の方々には満足していただけたようでした。
終わってからも、時間がある方は残っていろいろと話もできました。
管理職の立場からＴＰを使いたいと思っている方とも出会えたので、ＴＰチャートをコース改善、もしくはＦＤのために使えるようなワークショップ、作っていきたいと思います。
ご協力していただける方、ご連絡ください。
来月開催もがんばります。
人生ゲームを作ろう
2年前に私が行ったプロジェクトについて目標分解表を公開します。人生ゲームを作ろうというものです。これは1学期の10週ぐらいをかけた壮大なプロジェクトになりました。自己分析や企業分析を特にする必要はないので、ここらへんをそぎ落とすと時間短縮して行えると思います。
こちら、もともとS大で教えておられた先生のアイディアを借りたものです。具体案があると始めやすいですよね。
みなさまが成功されたプロジェクトについても共有していただけたらありがたいなと思いました。
https://1drv.ms/p/s!Ap5DVcQnpz0Fgu8581uM88_c05Yd8A?e=ldxg6h
上の目標分解表のフォーマットが欲しい方は、こちらからダウンロードできます。
